一、對象：全國兒童及少年安置機構之院生、離院生(自立少年)。
二、地點：各縣市兒童及少年安置機構
三、內容：依兒少年齡、需求舉辦
(一)品格教育：運用多媒體教材，引導兒少習得誠實、尊重、主動、克服逆境…，以期成為負責、自律的社會公民。
(二)兩性教育：以團體動力，使認識自我與真愛、性別角色與認同，正確性知識與愛滋防治等。
(三)網路安全：杜防兒少網路通訊、交友、交易陷阱，暨避免網路沉迷與網路霸凌等。
(四)毒品防範：以戒毒者的生命故事分享、輔以影音介紹與提問，讓少年遠離毒害風險。
(五) 法治教育：充實兒少相關霸凌、暴力、偷竊、援交、墮胎、飆車與交通安全…法律知識，以建立法治素養與守法觀念。
(六) 理財訓練：邀請實務工作者講授理財與風險規劃，實際運用記帳技巧、體驗現金流遊戲，增益自立。
(七) 藝術體驗：透過音樂、戲劇、舞蹈、塗鴉等，擴充生活體驗、培養興趣、開發潛能，參與互動中提升自信。

依內政部兒童局統計數據：2012年兒童及少年機構安置服務3,549人，全臺安置及教養機構共122所。近年因社會變遷，許多兒童、少年之原生家庭失能，或經虐待、遺棄、嚴重疏忽…進入育幼院、少年中途之家，我們稱之為「失家兒」。
失家的兒童、少年在成長過程中，缺乏親情關注、學習資源，但多數於15-18歲的青春期離院自立。孩子們在安置機構中學習生活技能，以備未來獨立生活；由於在低年齡、低學歷、低技能的狀態下提早進入社會，儘管具有生活自理能力，但社會技巧、心理能力，不足以因應複雜多變的社會環境，容易遭遇經濟困境，或面臨人際互動、兩性關係、網路陷阱、毒品誘惑等問題，以至常見流離失所、步入歧途。
本案為預防上述問題的產生,擬將針對全臺安置機構的兒童少年，藉由多元豐富的課程活動（Ex: 品格教育、兩性課題、網路安全、毒品防範、法治教育、理財訓練、藝術體驗…），以生活化、教育性、互動參與等"寓教於樂"方式進行，啟迪學習興趣，增益失家兒的社會適應能力，以建立正向的價值觀與生涯發展目標；讓他們在人生旅途中，有能力、智慧作正確的抉擇，面對生命的成長與挑戰。

一、提供多元課程，縮短資源落差，裨益自立。
二、提升安置機構兒少自我保護之概念與知能。
三、促進安置機構兒少的身心健康與品格發展。
四、激發安置機構兒少的學習潛能、增加自信。
五、培養安置機構兒少社會技巧與正向價值觀。

CCSA將於103年3月~10月，於全國兒少安置機構舉辦25場多元豐富的活動課程，邀請品格教育、兩性課題、網路安全、毒品防範、法治教育、理財訓練、藝術體驗等講師，提升失家兒少社會適應的能力，啟發學習興趣，促進身心健康，裝備自立能力，讓他們得以在逆境中成長。受惠人數：機構安置兒童、少年及離院失家的自立少年500人/人次，機構服務提供者50人。