1. 本方案以縮短本國聽障者數位落差、推動臺中在地數位學習為核心，服務15至45歲聽障青壯年，預計辦理12場課程，招收12名學員，受益144人次。

2. 課程包括生成式AI及提示詞應用、資訊搜尋與判讀、AI圖像生成、手機攝影、構圖與光影、動態錄影、Canva視覺設計、影片剪輯、字幕製作、AI腳本及短影音創作，並安排2場實地拍攝。學員將分組完成主題發想、腳本撰寫、分鏡、拍攝及剪輯，產出具體數位作品。

3. 課程採專業講師授課，並提供同步聽打、手語翻譯、文字教材及教學助理協助，建立符合聽障者視覺學習需求的無障礙環境。另融入資訊查證、著作權、個資保護及AI倫理，最後透過成果發表、作品檢核呈現學習成效，建立可持續推動的在地數位共學模式。

隨著人工智慧、影像設計及短影音逐漸成為日常溝通、學習與就業的重要工具，數位能力已不僅是操作設備，更包括資料搜尋、內容判讀、視覺表達及數位創作等能力。

15至45歲聽障青壯年正處於升學、就業及職涯轉換的重要階段，對AI與多媒體科技具有高度學習需求。然而，受聽力限制、資訊接收落差及無障礙課程不足等因素影響，聽障者參與一般數位課程時，常面臨講授速度過快、無法即時提問、缺乏字幕或手語支持，以及操作設備不足等困境，容易成為被忽略的數位落差族群。

本會自112年起辦理多媒體設計及數位應用課程，發現聽障者對手機攝影、影像設計及AI應用具有高度興趣，但仍需要具視覺化、個別化及反覆實作特性的學習環境。因此，本會規劃結合生成式AI、攝影、Canva設計及影片剪輯的數位培力課程，搭配聽打、手語翻譯及教學助理支持，協助臺中地區聽障者突破溝通與學習障礙，提升數位應用能力、自我表達及職涯競爭力。

1. 解決聽障青壯年於數位學習中的資訊接收與溝通障礙，透過12場視覺化、實作導向課程及無障礙支持，協助12名學員建立AI與多媒體應用能力，預計受益144人次。

2. 建立適合聽障者的視覺化數位學習模式，提供清楚的文字教材、操作示範及必要之溝通支持，降低聽障者參與數位課程的障礙。

3. 培養學員運用生成式AI、手機攝影、Canva視覺設計及影片剪輯等能力，至少80%學員能完成1件個人或小組數位作品。

4. 至少80%學員數位工具操作能力及學習信心提升，並能將所學運用於生活、學習、自我表達或就業準備，縮短數位落差並提升社會參與。

1. 本計畫預計招收12名聽障青壯年，辦理12場AI多媒體數位課程，累計受益144人次。

2. 透過生成式AI、手機攝影、Canva視覺設計、影片剪輯及短影音創作等實作課程，預期至少80%學員能掌握基本數位工具操作，並完成至少1件個人或小組數位作品。

3. 課程提供同步聽打、手語翻譯、文字教材及教學助理支持，降低聽障者因資訊接收與溝通限制所形成的學習障礙，預期至少80%學員表示數位學習信心及自主操作能力有所提升，並能將所學運用於生活紀錄、社群溝通、學習成果呈現或就業準備。

4. 透過分組討論、腳本設計、實地拍攝及成果發表，增進學員團隊合作、自我表達與社會參與能力；同時培養資訊查證、著作權、個人資料保護及AI倫理觀念，建立安全且負責任的數位使用習慣。

5. 本計畫亦將累積適合聽障者的視覺化教材與無障礙教學經驗，作為本會後續推動在地數位共學及縮短聽障者數位落差的重要基礎。