辦理 116 年度寒暑期「生命品格領袖營隊」計畫，針對國、高中 12-18 歲正值青春期，處於人格塑造、自我探索、價值與道德形成的關鍵時期，透過 1-3 天的團隊合作與沉浸式活動，激發孩子的內在潛能，找到屬於自己的生命價值與夢想。
本年度計畫的亮點在於「深化既有服務與志工量能升級」，我們預計在 116 年度與台灣北、中、南部的 10-12 所國、高中與偏鄉校園合作，除了持續陪伴長期輔導的學校，更將拓展服務觸角，舉辦 10-12 場 1 天的校園反毒暨生命教育品格營及 2-3 天的生命品格領袖營隊，廣泛地將愛與希望延伸至更多有需要的校園與學生手中。

根據衛生福利部國民健康署最新公布的112年度「青少年吸菸暨健康行為調查」報告，校園中學生面臨的挑戰越來越多樣化且嚴峻。調查指出，學生的心理健康已面臨嚴重威脅，在疏離感方面，過去 12 個月內經常或總是感到孤單或寂寞的國中學生占 9.9%，高中職學生更攀升至 11.9%。
此外，在日常作息方面，學生平日靜態活動時間過長，高達 74.9% 的國中生與 84.7% 的高中職生，一天有超過 2 小時坐著進行看電視、與朋友聊天、寫作業或上補習班等活動，缺乏身體活動且容易衍生數位沉迷。更令人擔憂的是，面對負面情緒，部分學生選擇了危害健康的行為來逃避，調查顯示國中生與高中職生曾經喝酒的比例分別高達 41.5% 與 68.8%，其中更有不少學生坦言飲酒是為了「紓解壓力、忘記煩惱或不好情緒」。
這些數據反映了校園中學生的身心健康問題不容忽視，特別是在疏離感、不良情緒排解與靜態生活型態等方面。若這些問題未能及時得到適當的介入和支持，將對學生的情緒發展、學習動力及未來的人生走向產生深遠的負面影響。

我們希望運用本會最擅長的生命品格營隊，運用體驗式課程及實際操作工具，能從四大目標進行營隊的規劃及辦理：（一）提升學生的情緒管理與社會融合能力（二）建立學生間的正向人際網絡（三）促進家庭關係的改善與親子互動（四）強化學生的學習動力與課業表現。同時，本年度將擴大招募並導入「進階」大專院校社團青年志工培訓機制，擔任活動輔導員以協助帶領活動，以同理角色傳承學習經驗。活動中強調「愛與尊重」的概念，幫助學生理解其在人際關係中的重要性，從而改變自身的態度和行為，緩解親子間的疏離與緊張關係，進而促進家庭及學校的和諧氛圍。

藉由生命品格領袖營隊的辦理，讓孩子學會情緒管理和社交技巧，並提升孩子的自我認識和保護能力，促進孩子的自信心及校園生活適應能力，並培養正向人際關係。

運用具體工具與實際操作，讓處於霸凌、疏離、傷害及成癮問題中的孩子獲得支持與協助，以促進其身心健康發展，並經由沈浸式活動，讓家長更了解孩子的內心需求，並改善親子間的溝通模式，從而培養學生正向人格與思想，在學業與生活壓力中找到心靈平衡與力量。

幫助孩子發現自己生命的價值，並協助提升正向思考及找到屬於他們自己的夢想藍圖。透過有效的溝通與問題解決技巧，促進學生換位思考、自我認識與自我管理，更重要的是激發他們的內在潛能。

全面性的教育計畫，讓孩子在正向支持的環境中找到內心的力量，勇敢面對未來的挑戰，預計將有1000-1200人次（含學員、家長、教師）參與並受益。

預計效益：1200人
1天活動：100人*4場=400人
2天活動：100人*4場=400人
3天活動：100人*4場=400人