A. 親職工作坊（2場）：每3個月1場，每場約3小時，邀請社工、心輔、早療機構、兒科醫師和職能治療師…等跨專業人員，針對嬰幼兒發展歷程、親職壓力調適、照顧技巧等主題進行教學與互動。
B. 親子共學團體（6場）：每月1場，每場3小時，聘請專業講師設計感覺統合活動、音樂律動、生活情境模擬等活動，促進親子互動與觀察嬰幼兒發展特徵，每場均由社工協助記錄與引導，並與家長填寫問卷，必要時進行會談。
C. 家庭支持與資源導引：由協會製作「鳳山早療資源手冊」，整合通報流程、療育機構、補助資訊等，由社工於活動現場發放並提供QR Code連結電子版。
D個案轉介與追蹤服務：由本會社工協助 5戶家庭轉介至合適的早期療育機構，並結合家庭訪視員進行服務追蹤，每月安排 1 次到宅關懷訪視及 1 次電話問安，確保兒童與家庭獲得持續支持與早療服務成效之提升

親職教育照護協會成立於106年，並深耕於鳳山區10年，秉持著熱忱與學習，透過實際的行動，推展親職教育、學齡前親子共學，服務人次約為800人次/年、課後輔導班、服務人次約為720人次/年，社區關懷據點，服務人次約為12720人次年。
在實務經驗中觀察可見，部分家庭因功能不彰，難以承擔完整的教養與照顧責任，使得兒童在成長過程中缺乏足夠的穩定性與支持系統。服務區域以高雄市鳳山區為主，該地區家庭結構變遷劇烈，教養功能薄弱的家庭型態普遍，包括單親、隔代教養及經濟弱勢等情形，對學齡前的日常照顧與身心發展造成顯著影響。
根據衛福部2023年統計，全台0–2歲發展遲緩兒童通報人數達6,000人，約佔總通報量17.2%。高雄市通報總量為2,146人，推估鳳山區0–2歲通報個案約57人。是故，透過親職教育、照顧功能提升與早療轉介協助，強化家庭支持與資源連結。

A. 推廣親職教育，提升家庭教養功能:透過課程、工作坊及家庭訪視員的到宅輔導，增進家長的教養知能，建立正向親子關係。。
B. 促進學齡前親子共學與早期陪伴:辦理親子共學活動，並由家庭訪視員提供實務建議與支持，強化兒童的語言、情緒及社會發展。
C. 推動早期療育轉介與跨專業合作:由家庭訪視員進行家庭觀察與初步評估，協助發掘發展遲緩兒童，進行早療轉介，並整合醫療、教育及社福資源
D: 聚焦鳳山區在地需求，發展整合性服務:針對家庭結構變遷下的需求，結合家庭訪視員的定期陪伴，提供持續且多元的支持，降低單親、隔代教養與經濟弱勢家庭壓力，促進兒少身心健康發展。

A.此專案至少10組親子參與，透過小規模但深度的服務，讓家長對嬰幼兒發展歷程與教養技巧的認識明顯提升，85%的家長親職功能得以提昇。
B. 本專案將辦理親職工作坊、親子共學團體活動，預計招募 **10 組親子（共 10 戶家庭）**參與，透過多元學習與互動，增進親子關係與家庭功能。整體活動服務人次可達 140 人次（親職工作坊10人＊2場＋親子共學團體20人＊6場）；同時，透過家庭訪視服務，預計完成 160 人次(20人＊1次＊8個月），共計300人次，以提供更貼近需求的支持與協助。
C.10戶家庭中，若有發展疑慮案例，至少5戶能完成轉介並連結療育資源。
D. 透過親職教育與支持性團體，減少80%家長育兒焦慮與孤立感，並能成為支持互助網路。
E透過資源連結和轉介，以及資源手冊的發放，強化社區照顧網絡，也讓對資源不熟悉的個案家庭獲得更完整的資源。
F.透過『此專案』，也宣導親職教育、獨居、身心障礙長者等知識，預計影響500人次