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    - 歷屆提案 -

第16屆 數位學習 南投
許孩子一個雲端的未來
  • 南投縣科丁協會
本提案符合以下聯合國永續發展目標(SDGs)
本提案符合以下聯合國永續發展目標(SDGs)
目前累積票數
1596 票
投票已結束
  • 提案編號
  • 4760
  • 獎項組別
  • 數位學習獎-15萬元組
  • 提案分類
  • 數位學習
  • 受惠對象
  • 數位學習-其他
  • 受惠人次
  • 1000
提案內容：
除了撰寫有趣、好玩的程式語言專案內容，並架設線上學習網外，本專案還分兩部份實施：
1. 在地教師培訓：使用數位機會中心的電腦資源，有效實施程式語言初階培訓課程，將學習程式的基本概念、學習方法、教學系統傳授給參加的教師、或地方熱心推廣人士。
2. 進入校園教學：與在地國民小學合作，實施一學期的教學活動，取得本協會「科丁教練」證書，並舉辦夏令營，期能繼續在地服務學校和學童，持續程式語言教育。
提案背景：
為豐富偏鄉學校的程式語言內容，個人於近七、八年間一面協助「社團法人科丁聯盟協會」在全省各地培訓程式語言教練與教師、且一直在偏鄉各校巡迴授課程式語言，累積了豐富的教學經驗與文件教材。
為尋得在程式語言找有潛力的孩子，並深耕南投偏鄉，於2022年6月19日，結合偏鄉在地有志之士與教育界校長、老師，成立「南投縣科丁協會」，協助偏鄉國小學童程式語言學習，也緩解因資訊能力不足及教師人力缺乏的窘境。
疫情期間，為使程式語言學習不間斷，籌劃將這些年所創作、編撰的生動有趣內容，透過有計畫的文件編輯、與專業教師的錄影課程，將網站取名曰「科丁小學線上學習網」；為的就是培訓在地教師，進入學校實施程式語言教育，期盼在網站的幫助下，經培訓的教師能大力且自信站在講台推廣程式語言。
後疫情，我們期待透過與各地數位機會中心合作實體課程，培養在地程式語言人才 (包括學校教師和社區人士) ，藉由網站教材與視訊課程的幫助，能快速且有趣、好玩方式，進入校園實施程式語言教育。
提案目標：
1. 短期培訓、長期效果：有趣、好玩的專題，吸引教師和學生持續學習。
2. 善用資源、永續教學：善用數位機會中心硬體資源，培養的在地種子教師，持續網路學習，增進教學學養與知能。

3. 學校合作、孩子受益：在地學校配合教學與學習，孩子能感受學習程式語言的有趣好玩氛圍，持久學習。
4. 隨時學習、處處受益：透過授權，讓在地的受訓的教師與學童能使用網站自主學習、隨時學習。
執行時程：
預計完成進度區間 預計完成內容
2026-01-20 ~ 2026-03-31 數位教材製作及架站完成
2026-03-01 ~ 2026-06-30 指導一所學校社團活動
2026-04-01 ~ 2026-06-30 種子教師培訓完成
2026-07-01 ~ 2026-08-31 暑期夏令營3個營隊
規劃費用：
預計使用規劃 預計費用
數位教材製作及架站完成 60,000
種子教師培訓完成 12,000
暑期夏令營3個營隊講師費 36,000
暑期夏令營3個營隊助教費 18,000
3所學校交通費 2,400
指導一所學校社團活動講師 9,600
指導一所學校社團活動助教 4,800
1所交通費 7,200
3所學校交通費(自籌款) 6,600
總計 156,600
預計效益：
關於教師：
1. 進入校園：培訓程式語言教師20名，進入校園引導學童學習程式語言。經培訓後的教師，能運用程式邏輯，設計簡單、符合程式邏輯的遊戲或動畫專案。
2.持續進修：參加本專案之教師能持續於本會的「線上學習網」進修、自主學習，發展相關專業職能與知能，預計受益人數在500人，參與人次可達1000人以上
3. 發展社團：發展學校程式語言社團，提供 40 名學童學習；教師並能持續於校內開設程式語言社團，持續使用本會網站進行進階、融入學習等方面的學習。
4. 持續學校程式語言教育：透過本專案所培養的程式語言教師進入校園，持續發展學校程式語言社團、協助學校程式語言特色教學」與程式語言融入校本課程。

關於學生：
1.自主學習：開放網站資源，實現學童在校、在家自主學習的能力。
2.持續學習：持續學童個人程式語言教育，指導參加程式語言競賽。
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