一、專業師資與課程培訓
聘請情感教育、繪本導讀引導及表演藝術領域專業講師，設計36小時的「SEL教育師資培訓」課程，另安排能力評鑑課程。
課程內容
(一)學習社會情緒學習與自我察覺及情緒管理
(二)學習社會情緒學習與社會覺察及人際關係技巧
(三)社會情緒學習教育宣導技巧
(四)透過戲劇創作與表演來感受自我覺察及社會覺察能力
(五)影音教材製作，以利再宣導、傳播。
二、招收培訓對象資格與人數
培訓課程預計招收15位課程推廣及劇團宣講種子講師，透過專業培訓讓她們能以個人或戲劇團隊的表演方式，傳遞落實情緒教育與生活永續的重要性。
三、宣導與行動實踐
1. 社區與校園巡迴宣導
2. 議題話劇特色
3. 持續優化機制
四、青年志工參與及跨世代傳承
將本課程核心內容與議題融入青年志工寒、暑假生活營的行前培訓，讓青年志工不僅學習情感知識，還能以簡報或帶領戲劇方式向營隊學生傳遞理念。

本會自民國82年11月成立以來，秉持「社會關懷、環境保護、教育改革、藝文活動」四大方向，長期結合社區力量，辦理各類講座、活動、公聽會及研討會，致力於提升高雄市教育、社會、生態與文化生活品質，並推動終身學習，為促進社會改革持續深耕。自2016年起，本會更積極響應聯合國永續發展目標（SDGs），將在地實踐與國際趨勢相接軌。

呼應教育部於2025年公布的「社會情緒學習中長程計畫」，本會將SEL（Social and Emotional Learning, 社會情緒學習）納入教育推廣重點。SEL涵蓋自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧與負責任的決策五大核心能力，能協助學生建立同理心、合作精神與解決衝突的能力，進而強化心理健康與幸福感。

透過結合教育與和平價值的SEL課程，本會不僅呼應 SDG4 優質教育，以多元方式提升學習力與情感素養；更實踐 SDG16 和平正義，推動公平、包容與無歧視的社會文化。藉由教育深化和平文化，逐步減少暴力與不平等，為永續社會奠定堅實基礎。

本計畫以社會情緒學習（SEL）為核心，透過「繪本」與「表演藝術」作為媒介，轉化抽象的情感教育為具體行動。藉由師資培訓與入校推廣，幫助孩子在故事與藝術中自然習得同理心、尊重與合作，並將情感素養內化為生活價值，促進校園與社會的和諧氛圍。

本計畫呼應聯合國永續發展目標：SDG4 優質教育，提升學習者的幸福感與情感素養；SDG16 和平正義，培養理解、包容與公民責任，減少衝突與不平等。我們相信，SEL不僅是教育的延伸，更是邁向和平、公義與永續未來的重要基石。

一、質化效益
1.提升參與者的情感教育意識與正向積極生活態度，將理念落實為日常行動。
2.培養兼具情感教育學習與表演能力的複合型宣講人才，能以多元形式進行議題教育。
3.建立社區、校園、志工團隊與協會間的合作網絡，形成長期推動議題教育的基礎。
4.將情感教育議題轉化為易懂、有趣且具感染力的戲劇表演，強化大眾接受度與記憶度。
5.激發二度就業婦女、弱勢家庭婦女與退休銀髮族的社會參與與自我價值感，促進社會融合。
6.深化青年志工對議題的認同感與行動力，形成跨世代正面行動力量。
二、量化效益
1.預計培訓15 位通過考核的情感教育推廣講師與繪本戲劇宣導講師。
製作1套完整情情感宣講與話劇教學教材包。
2.預計於社區、校園等場域完少45場次宣導講座與話劇演出。
3.預計觸及受益人數45場次*35位= 1575 人次以上，涵蓋不同年齡層與社會背景。
4.青年志工寒、暑假營隊納入情感教育課程
5.宣導後回收問卷顯示，80% 以上參與者能正確回答SEL社會情緒學習教育核
心並願意採取至少1項正向行動。