(一)以每月《蒲公英希望月刊》(少年版)之內容，擇一故事，製作成數位影片，並上傳至YouTube公開播放。

(二)以該影片內容製作教案電子檔，提供老師下載教學之參考。

(三)以教育部電子公文系統與本會電子報系統，發函至全台中、小學，通知老師索取教學資源。

臺灣近年來的社會問題，如隨機殺人、憂鬱症、自殺、校園霸淩等心理創傷，甚至孩子受到課業的打擊、人際關係問題的傷害或是原生家庭中複雜的壓力。

蒲公英希望基金會「散播希望種籽計畫」，一直在青少兒心靈建造工程之各項服務執行及宣導，與各級校園、社福團體合作，堅持每月免費贈閱《蒲公英希望月刊》已達28年，將希望的種籽散播在青少兒的心中，陪伴成長。

但在數位化時代，傳統的紙本刊物面臨著以下挑戰：
(一)數位化轉型的趨勢
青少兒今天生活在充滿多媒體的世界中，我們若能將內容數位化，使用影音、動畫和互動遊戲等元素，從而提供更豐富的閱讀體驗，並提升學習參與度。

(二)服務範圍的擴大
我們的目標是將高質量的心靈故事和教育內容傳達給盡可能多的兒童。藉由數位化，我們才可以輕鬆且有效擴大服務觸及的受衆範圍，包括降低偏鄉學校學童的數位落差。

(三)環保與可持續性
紙本刊物會對環境造成不小的影響。數位化不僅可以降低資源消耗，更能滿足永續發展的目標。

基於以上的挑戰，我們提出將《蒲公英希望月刊》(少年版)數位化的計劃，以因應時代的趨勢，以及能爲更多兒童提供心靈成長、創新和互動的閱讀體驗。

(一)傳遞正面的價值觀
透過生命品格教育，建立正面價值觀、感恩及向上流動之能動性，有利减少社會問題之叢生。

(二)增進學習動能
充滿互動性的多媒體內容，包括影音、動畫和互動活動，可激發學習興趣。

(三) 擴大參與範圍
透過數位教材的建立，可平衡全台教育資源的落差，期許無論是城市或偏鄉的孩子，都能通過數位教育活動，建立正向思維，並翻轉人生。

(一)本計畫全期預計服務全台中、小學老師100人次，下載教案施行教學。

(二)本計畫全期預計每月將達到3,000位孩子，藉由此數位教材課程，學習正向品格。