偏鄉孩童缺的不是物資，而是能跟他們一起成長學習的老師！
｢老師，你會不會回來？」這不僅僅是一本書名，更是全台灣各地偏鄉學校的孩子們最常對老師們提出的疑問，而我們都知道，教育是脫貧與翻轉階級的重要策略，偏鄉孩子的未來，需要我們幫他們打造穩定而且能引領他們學習的環境條件。

根據教育部最新統計，偏鄉學校最多的縣市是雲林縣，其次是台南市，所以小太陽關愛協會特別走入偏鄉-台南市的楠西區去執行翻轉城鄉教育差距的課後陪伴工作，目前偏鄉楠西區的教育困境在於:
1.無法支撐孩童學習的家庭結構－
居住於偏鄉楠西的家庭，包括單親、隔代與新住民家庭，家長普遍是勞工、藍領階級，相對來說教育程度較低，而為了支撐家庭經濟，家長普遍需長時間在外工作，犧牲的是陪伴與教育孩子的機會。
2.偏鄉楠西地區教師召聘不足－
談到偏鄉楠西的教育，大多數人腦袋中都會浮現「沒有老師」、「師資不穩」的困境。偏鄉楠西地區交通與生活機能的不便利是造成教師召聘不足與高流動的主因。

(一)因為才藝課程教學的提供，讓楠西偏鄉脆弱家庭小孩，有免費學習才藝的機會，甚至可以參加比賽，獲取升學評鑑的點數，提高升學率。
(二)適時解決偏鄉楠西區因教師不足所帶來學童學習上的問題。
(三)豐富偏鄉楠西區學童生活，引發創造多元發展動機，翻轉生命視野。
(四)提供偏鄉學童有安全休閒及學習場所，避免因無人協助照顧，所衍生之安全問題。

1.協助30位共4500人次(30位X30週X5天)楠西偏鄉脆弱家庭小孩，輔導每日家庭作業。
2.培養楠西偏鄉脆弱家庭小孩正當休閒活動，並開發多元才藝潛能。
3.讓楠西偏鄉脆弱家庭小孩，有免費學習才藝的機會，甚至可以參加比賽，獲取升學評鑑的點數，增取更多升學機會。