一、體驗輔導教育：歷年來基金會應用體驗式探索教育活動於青少年輔導工作，藉由有別於日常生活的活動經歷，讓兒少跨出自我舒適圈，從中突破自我慣有生活方式，覺察個人特質、行為問題，同時培養團隊合作及溝通能力，透過引導問題解決及提升自我個人成長，藉不同工作者的服務觀點，提供兒少不同回饋訊息的來源，以此達成培植發展安置兒少之復原力之目的。
二、自立課程：院內學員多為年滿18以自立為方向離院，針對院內兒少自立議題，擬安排生活環境、健康照護、 膳食營養、財務管理、職業探索或職場認識等多樣化課程。
三、烹飪技巧：本家餐食食材以善心人士捐贈為主要來源，除廚師平日備餐外，假日及早餐皆由工作人員與孩子共同討菜單備餐，增進烹飪技巧及增加餐食製作之多元性。
四、活動規劃與安排：家庭日為每年相當重要的活動之一，豐富兒少假日休閒生活，由孩子自主規劃行程及經費安排，討論出遊地點、交通食宿等，使學員感受家庭出遊氛圍。

奇歷兒少之家於民國99年服務至今已十二年，主要安置對象為兒虐、家庭失功能、失依的兒童及少年，其中多為中長期安置的孩子，於安置期間內補足家庭無法給予的照顧，透過團體活動、諮商輔導、醫療、志工、正式與非正式資源等，來提供及滿足安置院生最佳的發展需求，以體驗教育及職場學習等方式培養孩子自立生活的能力，期許孩子離開安置機構後有足夠的能力成為一個手心向下的人。
兒少於機構生活中多由工作人員提供生活照顧，然多數兒少離院後並無原生家庭繼續照顧，18歲離院即面臨自立問題，須實際帶領孩子面對許多現實的生活議題，需在安置機構時即刻培養孩子的自立能力以因應未來的生存挑戰。
奇歷兒少之家迄今已服務超過150名兒少，奇歷是經費自籌的安置機構，主要經費來源為勸募收入，捐款時常不足以維持生活所需，為使孩子能有更多元的資源介入，在108年計劃中先以「食」為計畫主體，滿足最基本的生理需求。109年起以「自立」為方案目標，從基本生活落實自我照顧、生活自理能力及主動性、個人責任感乃至即將離院自立的少年能有足夠適應社會的能力。

1.藉由體驗式課程培養兒少自主能力，在做中學習並嘗試錯誤，在學習經驗中反思並應用於生活，提升兒少問題解決及挫折耐受能力。
2.延續自立生活方案，設計自立課程及生活規劃活動，引導孩子自我安排自己的生活，在家落實金錢分配管理，使孩子養成良好的生活習慣及金錢觀念，培養自立能力。
3.安排烹飪課程及創意料理活動，提升兒少於備餐時營養及衛生觀念、基礎烹調方式，豐富兒少餐食多元性。
4.由兒少安排設計家庭日活動，並與工作人員共同討論行程及服務內容，透過交通、住宿及活動規劃，培養兒少自主及問題解決的能力，並透過戶外體驗學習課程，寓教於樂。

一、參與體驗式教育營隊共計2梯次，參與人次達250人次以上(15人*19天)，完成全程營隊達80％。
二、透過日常財務規劃，養成孩子記帳習慣，並能熟悉生活物價，預計300人次(每月2次記帳、申請生活用品*15人*10月)。
三、透過自立課程，給予自立少年外出生活知能及職業概念，預計服務人數40人次(國、高中生10人*4次)。
四、規劃兩次家庭日活動，培養孩子自主及問題解決的能力，讓兒少均衡身心發展，預計服務人次100人次(4天*25人)。