預計在學期間入校宣導至少30次每次預計1-2小時。考慮獼猴棲息地與教育資源之分布，以高雄市壽山周邊學校為重點宣傳學校，偏鄉學校、弱勢團體為輔，剩餘名額將開放給一般學校申請。講座將因對象分類為低年級(含幼兒園)、中高年級、國高中，國小學校可同時申請低年級與高年級場次。

低年級宣導內容：以繪本故事來帶出獼猴生態，再簡單教學獼猴的行為表情及應對，以有獎徵答提高孩子們的興趣。

中高年級宣導內容：獼猴科普知識及獼猴迷思破解與解說、獼猴表情及相處之道解說與展示
並以有獎徵答提高孩子們的興趣。

國中、高中宣導內容：獼猴進階知識與解說、獼猴表情及相處之道解說與展示以及獼猴相關問題提問。

從17世紀荷蘭人所繪製的台灣地圖上，將柴山寫成「Apen Berg」意即「猴山」是一座山岩且有台灣獼猴生活的一座山。高雄市政府於1998年鋪設木棧道，柴山更成為高雄市民假日登山、休閒的熱門去處，自然的林相也被稱為高雄市的都市之肺，隨著人類不斷的開發，人類與獼猴接觸的機會就越來越頻繁，導致獼猴與農民、遊客之間人猴衝突的相關報導層出不窮，如：農作物遭破壞、猴子闖入民宅、食物被搶奪…等，以致大多數民眾產生錯誤認知連結，建構出臺灣獼猴為窮凶惡極、強取豪奪異常頑劣等印象。但人類卻忘記獼猴才是這塊土地最早的居民，反客為主開始驅離、攻擊、汙名化台灣獼猴。欲改善人猴衝突的前提就是，讓人們瞭解台灣獼猴的習性。

本計劃團隊認為人猴衝突的存在，是源自於人們不瞭解獼猴的生態習性及如何相處應對，且多數政府部門使用負面的文宣進行宣導，忽略搶奪與衝突的因果關係，將不適當行為的起因歸咎於獼猴，以至於當衝突躍上媒體版面，社會輿論幾乎都傾向將獼猴移除保育、捕捉、節育等方式，用以嚴逞猴徒。

除了負面文宣的影響之外，教育的不足亦是當前刻不容緩的工作，本會認為對動物的同理友善態度應從小扎根，故計畫於高雄市各個國中小辦理宣導講座，以翻轉台灣獼猴於的負面形象，與減少民眾對於野生動物的焦慮感，達到提升社會大眾生活品質、並能同時重視生態維護的雙贏情況。

(一) 知識普及
入校宣導活動除了針對壽山週邊區域的學校單位進行宣導，也會優先錄取偏鄉、弱勢團體，讓資源較不足的孩子對於生態知識仍有獲取的管道。

(二)增進獼猴科普認知
人類要與獼猴和平共處，必須透過不斷的宣導與教育。故本會希望將同理理解野生動物的教育相下扎根，透過繪本及獼猴行為解說讓學童知道如何與獼猴相處，進而回家教育家人。