1.職前培訓：辦理職涯與自我探索、多元學習與就業準備課程
(1)目的：引導學員探索自我職涯方向，進而發掘學員潛能與培養學員興趣，以利學員順利進入職場，並提升自我自信心，建立正確職業觀念。
(2)內容：
A..職涯與自我探索課程：生涯自我探索團體(18小時-6堂*3小時)、自我認識與探索價值與目標澄清(12小時-3堂*4小時)、生涯規劃與時間管理(4小時-1堂)、認識職場趨勢(4小時-1堂)、職場參訪(10小時-4堂參訪)。
B.多元學習課程：烘焙班。
C.就業準備課程：社會資源介紹與應用、求職陷阱辨識及防制、重要勞工法規介紹、面試技巧、履歷表製作、工作倫理與職場道德、服務禮儀與實作。
職前培訓-48小時共計=15堂*12人=180人次
烘焙班 16小時*32週 (72天)- 864人次
就業準備課程 7堂 *12人=84人次

大部分青少年對於求職工作部份，仍覺得茫然一無所知，且在求職階段和過程中，多數透過友人介紹，而往往遇到的瓶頸，仍是工作持久度不長、穩定度不高，卻也不清楚想要和適合其工作方向。而青少年發展任務，是追求對自我角色的認定，如果沒有在這個人生階段如期完成，則將造成自我角色混淆的危機，嚴重的甚至會產生偏差、犯罪行為等。除了鼓勵這類青少年回規校園，降低輟學率之外，對於有就業需求的青少年提供職業訓練，增強就業能力，才能改善他們不利的處境，也避免因為失業造成國家社會的問題。
本園期待透過這樣ㄧ個開放與接納的工作場域與學習場所，提供青少年職場工作體驗機會，並安排職涯探索課程，由體驗過程中學習工作知能、理解正確的工作態度。並規劃烘焙證照培訓課程，讓青少年也能有學習專業技能的機會，增強青少年在就業市場上的競爭力。

一、建立正確職場觀念與倫理，從中體驗到正向的學習經驗，並提升少年對自我的認同。
二、建立並增強成員，提升自我的溝通型態；提升自我信心及能力與價值觀正確。
三、建立並增強其協助成員，提升並重新認識自身的價值並使其增值。
四、提升並協助高關懷及弱勢少年探索生涯興趣及職涯方向，加強職前準備，進而提高職場競爭力與穩定就業力。

一、提供就業力促進服務方案，安排職涯探索、就業力培訓及就業準備課程共129小時。
二、透過「做中學」方式，不僅可幫助少年學習一技之長，更可讓社工員得以幫助少年導正偏差行為、建立正確職場觀念與倫理。
三、透過本方案，可整合各方資源，共同來協助少年生涯規劃、求職技能學習、工作媒合等。
四、讓單位化被動為主動，用溫馨、積極的行動與態度融入社區中，促進社會大眾對少年福利與教育之重視，並且提升學員對社區的認同感和社會的參與感。