一、期程時間:
自110/1月1日至110年11月30日。
每周4日(周一、周二、周三、周四)，每日 2 .5小時(上課2小時、用餐0.5小時)。
共48週、190天、上課380小時。
二、地點：高雄市那瑪夏區達卡努瓦里瑪星哈蘭部落
四、招收對象:國小學生共20人
五、實施內容:
1. 課業輔導。2.閱讀習慣培養。3.多元學習課程
六、時間分配:
1700-1800課業輔導。
1800-1830用餐。
1830-1930課業輔導/閱讀習慣培養/多元學習課程

本課輔班座落的社區家庭大多經濟貧困，單親、失親、隔代教養等弱勢家庭日漸增多，其家庭功能都不夠完整，所以孩子易產生身心發展失衡、行為偏差、情緒障礙、學習動機低落、人際適應不良等狀況。
本陪讀班位在那瑪區為達卡努里的瑪星哈蘭部落，是本區最裡面的部落，也是最需要開辦陪讀班的地方。家長大多在外工作，孩子大多隔代教養，又縱然由家長自教養，也因為社經條件及其他的欠缺，以致效果不佳。
本陪讀班不僅可分擔家長的經濟問題及小孩的生活照顧問題，也可協助解決原住民族弱勢家庭兒童因家庭、社經、文化等落差所造成的學業及人格發展上產生的問題。惟本協會經費不足，班務經營一直都是仰賴各民間善心的個人或團體協助才能持續辦理，盼貴基金會及各位善心朋友們能支持我們。謝謝。

一、協助弱勢孩童擁有更優質的學習環境與身心發展，避免家中乏人照顧之學童於放學時間後
在外遊蕩，造成身心發展與安全之隱憂。
二、補孩子缺乏陪伴的情感缺憾，培養孩子良善的品格，隨時看顧他們身心的發展，及時導
正，預防社會問題衍生。
三、讓弱勢兒童於課後在自己熟悉的社區學習，不用送到別的社區或鄰近鄉鎮，減少適應問題
的發生，能獲得更充分的生活照顧與指導，健康快樂成長及發展。
四、整合社會資源：本陪讀班結合母(協)會的原住民族家庭服務中心，使在地公私機構、學校、
及個人等各方的資源與力量，予以整合，讓兒童有受到充分的服務與照顧。

一、受惠兒童達3800人次。(20人乘以190天)
二、辦理親師座談12次。
三、減輕家長負擔20戶。
四、使弱勢家庭兒童透過整合式服務得到妥善照顧。
五、提供孩子多元學習機會。
六、培養兒童健全品格。
七、增進兒童對自身族群的認同感、建立自信心。
八、連結社會資源，提供適切協助。