台灣待用課程協會Ｘ禪光育幼院2021年年度計劃包含【指甲彩繪奇蹟課程】（共計50小時）、【舞動奇蹟課程】（共計50小時）、【舞蹈療育課程】（共計50小時），以豐富多元的課程陪伴禪光的院童。
【彩繪奇蹟課程】以針對孩子不同族群的原住民圖騰（如阿美族、泰雅族、太魯閣族）啟發創作靈感，在指甲彩繪的藝術中融合自身的故事、背景與文化。並且搭配兩個進階項目進行：檢定考考前特訓（指定生兩名）、國際盃美甲技能競賽。
【舞蹈奇蹟課程】以小小編舞家為課程主軸，透過簡單的模式引導小朋友進行團體創作和編舞，讓小朋友快樂動腦，並從中學習團隊合作、協調、彼此欣賞等技能。
【舞蹈療育課程】由老師帶領育幼院院童們用肢體表達、協調、柔軟及呼吸的運用，嘗試在較短時間內釋放出長期壓抑在心裡的矛盾和衝突，進而更進一步的認識自己，抒發潛藏已久的壓力，提升面對生活困境的彈性與支持力量。

位於花蓮新城鄉的禪光育幼院，院內孩子大多來自家庭變故、單親家庭及受兒少保護急需安置的兒童。目前院內收近100位孩子，提供協助使孩子順利成長，幫助危機家庭度過艱難的時刻。 《待用課程》自2015年起與禪光育幼院合作，以深耕的藝術陪伴計畫, 替部落偏鄉孩子們裝上翅膀。
先從2015年的『舞蹈療育』著手，讓孩子逐漸適應藝術的滋養，以舞蹈療育的技法, 來敞開孩子們的信任與建立關係。2016年起, 與育幼院第一現場的社工老師們長期溝通與觀察, 為院童量身訂做了『彩繪奇蹟』與『舞動奇蹟』課程。
育幼院院童每個孩子都有他們不同的成長背景與特殊的故事，這些故事影響幼小的心靈並反應在不由自主的咬手指、甚至腳趾。『彩繪奇蹟』讓院童轉移焦慮，並透過細心美化與創意彩繪指甲的過程，建立耐心與專注力, 也進一步支持參加全國比賽與執照檢定, 讓孩子們透過學習擁有一技之長的機會, 並對未來有些想像力。
而『舞動奇蹟』，邀請兩名原住民舞者, 由紐約每年回來的職業舞者高嘉瑩, 與曾任劉鳳學舞團首席舞者的魏光慶搭配, 讓孩子們接觸現代舞蹈，除了開心跳舞之外, 也學習因舞者間的互動與搭配，讓身心應保有的彈性。

『彩繪奇蹟』目標：藉由學習指甲彩繪來改善院童焦慮因而咬指甲的習慣，並且培訓其參加比賽拓展視野，累積經驗成為未來賴以為生的一技之長。
預計參加2021年下列檢定與比賽：
1.TNA二級美甲師檢定培訓(針對14歲以上院童)。
2.TNA.TNL.INCA國際盃美甲美睫紋繡技能競賽(兒童動態彩繪組)。

『舞動奇蹟』目標：透過肢體的開發，讓孩子把注意力放回自身的關注，學習掌控與表達自己。讓孩子在身體的律動之後，流汗、發洩、平衡、協調，以及與同伴在互動的過程中獲得信任與成就感。

『舞蹈療育』目標：藉由完形學派舞蹈治療的技法引導，給予孩子藝術陪伴與情緒的溝通, 並在團體中的互相學習的力量，

台灣待用課程與禪光育幼院合作這幾年來，給予孩子們最多的影響展現在耐心與關愛上。過去五、六年的經驗中，有些課程中的固定班底，當遇見完全沒接觸過待用課程的其他院童，孩子會化身為大哥哥、大姐姐，主動帶領和指導，透過如同手足般的指引，很快的就能投入課程專注學習，而長期陪伴的老師也注意到孩子們的轉變，不只關注自己也會關心他人，耐心有愛的互相幫忙，不再像以前一樣紛爭不斷。『彩繪奇蹟』同時滿足青春年華對美麗的需求，也轉移了啃指甲的焦慮，專業的指導讓孩子們以更健康、有效的方式紓解壓力和恐懼的心情，協會期待將美麗的事物帶進孩子的生活與心靈。而長遠的效益則包含技能的訓練、證照的考取。『舞動奇蹟』讓孩子在快樂和安全的環境中學習，練習如何獨立思考、學習與同伴溝通相互扶持、培養專注力與責任感，並一起開心的跳舞。『舞蹈療育』傳達一份理念，每個身體部位和姿勢，都將成為我們日常生活的印記。 這是一個活生生的身體人類學，包含我們所有的生命故事，並承載了原生的治癒能力。待用課程所開辦的三種課程，每堂課有15位院童參與，受惠人次約45人，當中還不包含禪光的教職員和院童的家人們，這是一股教學相長的正向能量。