英文先修班目標：東部地區英文教育不及西部資源豐富，弱勢家庭學子普遍英文學習成效不佳，本會開設英文班，幫助學員在入學國中前，能運用Phonics規則拼讀出字詞，並獨立拼讀與發音，加強聽、說、讀、寫英文能力。英文班：克服英文學習障礙，以活動方式幫助帶入自然發音法則，並以英文詩歌開啟說句型的自信。基礎文法建構，打好未來英文句型學習能力，使語文學習不再是課程負擔，而是生活中另類溝通的管道。國一先修班：輔助弱勢家庭子女英語教育，建構英文拼音與背單字之能力與基礎。幫助國小成績不好的學員，在入學國中前打好課程基礎，並提前適應國中學習模式，以建立良好學習態度與方法。品德、價值觀之重建；重建良好價值觀與品格和健康良好行為模式。國二先修班：上學年課程複習與補救教學，預習國二理化。協助國一班學員學習、管理。上學年課程整理複習與下學年課程預習，強化弱勢科目。國三先修班：複習1-4冊，預備模擬會考及下學年課程預習。

花東受限於交通、經濟、族群、教育等問題，衍生出弱勢學子學習意願低落， 成效不彰、成就偏低、學習動力不足…等學程問題。本會針對當地學童學習意願、成就低瀰之現象，規劃十年”學習扎根計畫”。著手起於學員最能改變的黃金階段-國小升國中暑期階段；以轉換學習態度、建構學習基礎、能力、自信等四大目標。修補學員6年低成就下而有的學程自卑與失落，找回失去的自我否定，修護學員的學習基礎、能力、習慣、自信，讓他們尋回學習中當有的自我價值與能力。

幫助弱勢家庭子女，給他們一個機會改變學習態度與習慣，建構學習基礎與能力，回歸義務教育路徑。先修課程主要是幫助小學未跟上課綱進度，學業落後學員，在入學國中義務教育課程前，以先修方式，彌補學程落差能力，強化新階段入學基礎與能力，讓學員從先修課程中看見未來學習希望，並提升學習成效與自信，轉捩生活與自我價值，主要的是有能力回歸未來六年義務學程。

品格教育的課程，強化學員們的自信、態度與建立正確的價值觀，以活動的方式將課程融入生活當中，讓學生不再害怕學習，引發學習興趣、建立學習自信、基礎和態度。在成長的黃金時期，給他們鼓勵、陪伴，引導他們找到自我價值，減緩學員偏差行為。
透過體驗教育及探索教育，營造學習氣氛；塑造學生正確價值觀、品德，導正缺失行為與偏差價值觀。另也建立組職，讓學員學習責任分工；培養對人、對事的負責態度。
課業輔導、文化、品格、生命教育等多元課程，增廣學童課業以外的人文見聞，將學習觸角、興趣擴展及至全人教育等多面文化活動。充實弱勢學童多元知識，落實健康人格發展。
開班及人數；美崙暑期英文班10人+北埔暑期英文班10人+美崙國一先修班10人+ 北埔國一先修班10人+美崙國二先修班10人+美崙國三先修班9人+美崙崙高二先修班8人+ 美崙崙高三先修班8人