本提案主要分二階段進行，第一階段為體能、單車訓練階段，從一月初到暑期學期結束，在每週六的學習與訓練中，培養團隊合作的態度、單車簡易維修的操作、急救包紮能力以及攝影、影片編輯課程與實作；第二階段為單車環島期間，平均每日騎乘約90公里的長程體力挑戰，只要孩子們彼此相互扶持，發揮團隊精神，必能展現努力不懈的堅強毅力來完成挑戰。

自2004年本會創立以來，致力於弱勢兒少家庭的支持服務，以課後照顧陪讀班為平台，兒少為中心的服務面向，建構「陪讀、陪伴、培力、培育」四大構面的愛網服務策略，使弱勢兒少免於落入危機。其中「培力」方面便是透過多元的培力活動，舉凡成長團體、冒險體驗、挑戰營隊等，促進兒少內在復原力，重視兒少優勢能力成為自助的力量，以能夠面對未來社會的挑戰。培力計畫開展了單車隊成立，單車隊的訓練一直到現在仍然持續著，因我們真實的看見孩子們的改變與成長，訓練過程雖辛苦又難熬，但孩子靠著內在意志力的力量撐過來了，這是孩子真實的改變與成長，因此孩子們成長的故事會持續著……

即是讓孩子在充滿挑戰的過程中，在困境中學習成長，藉由訓練實作與影像紀錄看見自已的改變。最重要的是，當這些孩子克服了單車環島所遇到的種種困難後，他們就知道自己有足夠的能力去面對生活中的逆境，至此不再為自己的弱勢而感到膽怯。

1.本提案預計服務20位孩子，啟發孩子對生涯規劃、自我肯定、生命價值以及對未來充滿著希望與熱忱，訓練及環島期間拍攝10位學生心路歷程訪談影像紀錄。
2.環島影像紀錄土地的真善美，讓學生用鏡頭紀錄自己所感動的人事物，產出一支環島紀錄片，上傳到網路媒體，預計觸及觀賞人次達5000人次。
3.單車環島1000km的長征中，孩子將面臨生理、心理、路況、天候等種種挑戰，能讓孩子建立克服逆境的信心與永不放棄的精神。
4.與各地的課輔單位聯合舉辦環島活動，讓各地的孩子彼此交流、成長，並養成對他人關心與照顧之利他品格。
5.孩子藉由騎行單車環島，走出原來的生活圈，能夠看到台灣環島沿途的風俗民情，開拓眼界與視野格局，更加愛惜台灣這塊土地。
6.激發社會大眾關心弱勢教育議題，鼓勵更多孩子也能夠勇於改變、嘗試挑戰自我。