一、辦理課後照顧班，預計服務25-30名弱勢家庭兒少（低收、中低收、單親、隔代教養、身心障礙者、新住民，及其他貧困家庭）。
(一)服務時段：
1.學期間：週一、週二、週四、週五pm4:20-8:20；週三pm1:00-8:20；週六am8:30-pm4:00
2.寒暑期：週一～週五am8:30-pm4:00
(二)服務內容：
1.設計生命品格教育課程，長期潛移默化建立學生的正向價值觀，並增進人際互動能力。
2.運用小班制英數補救教學，提昇弱勢兒少的學習成就；並指導協助完成回家功課。國中班及國小班預計開設5班。
3.規畫烏克麗麗音樂班，增進學生自信、學習成就。
4.規畫多元課程及活動，豐富學生學習內容。
二、辦理親子活動，以促進親子互動關係。
三、其他
1.辦理親職講座，增進家長親職教育知能。
2.不定期訪談家長，溝通學生學習及情緒行為狀況。

現今社會多為雙薪家庭，子女的課後照顧是個問題。為協助家庭在子女照顧上的需求，屏東縣各國民小學自民國104年開始提供課後照顧服務。但在課照班級數有限及補助條件認定限制的情況下，服務無法涵蓋所有的弱勢學童。但弱勢家庭、尤其是單親家庭家長或隔代教養家庭，同時肩負著家庭生計及子女教養責任，常因工作因素難以妥善處理孩子放學後或假日的照顧需求。若是送孩子到安親班，難免造成經濟上的壓力。107年度本中心服務的學生當中，便有65%的學生是來自於單親及隔代教養家庭。此外，國中課業難度大幅增加，對學生而言更是一大挑戰。有些孩子升上國中後，在低支持的情況下索性就放棄了學業。
　　弱勢兒少也常因家庭環境不良，或成長過程中家長未能給予適當引導而更容易產生比同儕更多的情緒壓力，以致影響其成長發展。最常見的就是課業學習表現低落、自信心不足、人際互動能力欠佳、行為態度偏差等問題。
　　人一生的發展歷程，兒童及青少年是至為關鍵的一個時期。有鑒於此，本會附設揚愛服務中心特設置課後照顧班，以協助孩子們重要階段的發展學習，也是對於弱勢家庭的直接支持。

1.提供弱勢兒少照顧服務，彌補家庭照顧功能之不足。
2.打造溫馨快樂學習環境，提升弱勢兒少在成長階段，品格、課業及才藝等多層面之發展。
3.促進親子互動，加強親職教育知能

1.提供25-30名學生放學後或假日安全穩定的照顧，並幫助他們在行為態度及價值觀方面有正向提升
2.提升22名學生英數學習表現
3.促進25名學生習得烏克麗麗之演奏技巧，進而提昇成就感及自信心達參與人數的85%.
4.增進40名弱勢家庭親子互動及生活紓壓；活動滿意度達參與人數的85%
5.增進15名家長親職教育知能