A.於為期一年中各月規劃相關課程學習，其中包含數位學習課程(3小時/堂，每月1堂，共10堂)，其中含影像課程/影像處理/外拍練習；心輔諮商(2小時/堂，每月1堂，共6堂)，其中含情緒溝通/價值探索/職涯規劃/壓力處理；藝術傳達(3小時/堂，每月1堂，共4堂)，其中含表演教學/戲劇引導/藝術傳達。及於08/7-08/11辦理暑期成長營(4小時/堂，每日2堂，為期五天)，其中含外拍實作(3堂)/團體課程(3堂)/體驗教育(4堂)。並用課程評量及活動心得作為評估工具。 B.於2017年11月的青春紀錄展(展覽時間上午10點至下午6點，8小時/日，為期5日)，提供表演影像之靜、動態成果展現；舉辦活動講座讓青少年分享活動經驗；定期發佈相關資訊於專屬臉書粉絲團。

《自我認同與價值觀建立為青少年身心發展的關鍵》忠義基金會於於65年來兒少安置經驗中，往往見到許多青少年因原生家庭失功能或遭遇虐待傷害而非自願流轉於安置系統中。特殊的心理情感議題或缺乏社會刺激之緣故，青少年在自我表達能力上有限甚至封閉自我，較難與外在環境建立互動連結。也因為如此背景脈絡使他們具有較低的自尊與自我認同感，於人格發展的重要階段上產生了價值迷惘及混淆。
《影像，打開內心世界的另一扇窗》青少年都有個人的議題需要處遇與輔導。由於安置背景隨著社會變遷日趨複雜且多元，當進行心理輔導時，我們逐漸發現傳統的個別會談或諮商成效十分有限，較難觸及青少年的心房進行交流，提供適切的輔導服務。因此，本計畫期待透過攝影及相關媒材使用，將青少年潛在的認知與意象透過影像具體化，讓攝影成為連結外界的心靈之窗，以鏡頭微觀世界，不但學習數位影像知識，也能探索內心深處的自己！
《了解並接受自我，更要勇敢表達！》透過影像記錄當下的自我，也需善用相關素材成為最適宜的個案心輔資源。結合輔導諮商與藝術傳達課程，使青少年能了解內在的心理或情緒狀況，更能用獨特的方式對外展現，強化青少年的學習成就與自我價值提升，建立自我認同。

A.將輔導諮商服務中導入數位影像及藝術表達課程，藉由與環境的人事物互動，透過課程規劃提升青少年心靈及感官敏銳度，開啟與內在自我間的對話。
B.舉辦青春紀錄展及暑期成長營隊，提供青少年展現自我成果的機會，培養多元興趣並建立學習成就，強化自我認同感與價值探索之方向。
C.自我價值認同及建立為青少年發展階段中的關鍵，期待透過相關活動的展示，讓民眾了解「青少年的內心世界」，也加強民眾對於安置青少年的認識。

A.讓10位青少年接受共94小時之數位學習、心理諮商、藝術傳達、體驗教育等相關活動課程。 B.辦理1場影像紀錄展，為期5日，預計共700人次參與。 C.加強青少年心理輔導成效。 D.辦理1場暑期成長營，建立青少年之自信、自我認同與價值觀。 E.培養青少年數位學習興趣。 F.讓青少年藉由相關課程學習技能與獲得成就，透過成長營累積學習深度並激發熱情，運用記錄展覽將所學用「靜」、「動」態方式呈現，更讓民眾了解失依少年心中的世界。