二月份及七月份分別定期辦理二天一夜的冬、夏令營活動。同時於營隊前增加行前說明會與志工專業訓練，以期家長可透過行前說明會清楚了解營隊內容與目的，志工則可透過志工專業訓練，在營隊前對自閉症者有更詳細、深入的認識，以求在活動帶領期間，更能得心應手地處理自閉症學員們的問題，期使自閉症者營隊活動更為順利。此外，期待藉由兩天一夜冬夏令營活動的辦理，使自閉症者增加社交適應機會，學習人我關係建立，同時體會獨立生活經驗，促進獨立生活能力，家屬亦獲得暫時喘息的空間。

自閉症的特徵為人際關係障礙、口語與非口語的溝通障礙、行為同一性…等，從一九四三年肯納醫生發現至今，成因仍不明，在醫學上尚無法治癒。然自閉症者在外表上看似與正常人無異，在一般人無法理解其障礙下，家長長期承受外界異樣眼光，身心備感壓力，心力交瘁。亦因尚無治癒方法，故僅能透過特殊療育、輔導等方式，才得以減輕其各種障礙與問題行為，因此每一個案背後都表示一個家庭須面對終身撫育自閉症者的種種問題本會顧慮到自閉症者在假期間生活的安排與能力的培植，因此有效率地結合專業領域師資，透過階段性課程的安排，與國立台北師範學院特教系合作，開辦了「98星兒冬令營」的活動，內容包括認知教學、生活教學、人際互動、戶外教學等課程。活動開辦後，受到自閉症家庭廣大、熱烈的迴響，而往後每年的寒暑假期間也都為因應大眾需求而持續、固定地舉辦「自閉症者冬、夏令營」活動。

1.藉由生活技能教育、戶外教學等活動設計，增進自閉症者社會適應、語言溝通、群體互動與人際關係，充實自閉症者寒、暑假生活
2.透過團體參與，使自閉症者習得遵守團體規範能力，減弱固著及特殊行為，培養適當社會行為並發展穩定情緒
3.藉由體能活動的安排，強健自閉症者體魄，同時經由志工指導，讓自閉症者了解與學習遵守遊戲規則
4.加強自閉症者休閒運動能力的培養，達成寓教於樂的目標
5.與大專院校志願服務社團合作，規劃活動內容，更能切合現今青少年社會模式，使學員融於生活之中
6.強化參與營隊服務的志工，對於生命的體認與正確社會福利觀的培養。
7.讓辛苦的家長放心將孩子交給協會與志工得到喘息

規劃2次兩天一夜的營隊活動，並安排志工一對一予以協助，藉此增進自閉症者的群體生活經驗，透過與眾人相處，培養社會適應能力並學習各式休閒運動，使肢體功能均衡健全發展。合計總人650次，總時數16,860小時
1冬、夏令營志工訓練共計50人*2次=100人次*4小時=400小時。
行前說明會：主要照顧者35*2次=70人次*2小時=140小時，認識活動場地內容；和帶領的志工溝通孩子特質與注意事項，放心將孩子交給協會
2.2天1夜營隊：自閉症者35人*2天*2次=140人次*34小時=4760小時，
大專院校學生志工50人*2天*2次=200人次*34小時=6800小時。
認識自閉症孩子的特質與照顧技巧，透過服務學習知福、惜福、造福的情操。
主要照顧者(以1人計) 35人*2次*2天=140人次*34小時=4760小時獲得喘息。