隨著社會多元化的持續發展，使得國人與外籍人士結婚的情形逐年增加，也使新台灣之子就學比例年年攀升，但新住民家庭受社經地位、教養方式、及語言文化差異等不利影響，造成新台灣之子學習發展落後之困境，為使學習上處於弱勢的孩子能得到更多的照顧，而為其實施適性的補救教學，進行新台灣之子課後教學輔導及親職教育，本著「有教無類」、「因材施教」的精神，注重個別差異補救教學，貫徹每位學童均等的教育機會。 為了彌補新移民家庭教育功能的不足並改善資源落差，本會希望獲得「您的一票，決定愛的力量」25萬元公益基金後，在開始提供弱勢新臺灣之子免費課後安親。課後安親部分採小班制教學、融入專業課程(英語教學)，更配合社工人力進行成長團體活動(情緒管理、人際關係、性向測驗等)，以提升新臺灣之子自我探索與人際關係，除此之外，社工也進行不定期家庭訪視，藉此了解新住民家庭互動關係、增強家庭內在資源。 本會於民國102年1月至8月提供服務 一、課後照顧：民國102年1月21日至102年6月30日，每週一、三 13:00~19:00，每週二、四、五 17:00~19:00，共106天，累積384小時(43天*6h+63天*2h) 人次：384小時*20人=7680人次。 二、成長團體：民國102年1月1日至8月24日，藉由各式團體課程，培養新台灣之子自我察覺能力，共59天，人次：59天*20人=1180人次。 三、更融入專業課程：民國102年1月1日至8月24日，提供英文教學(59天*20人=1180人次) 四、運用社工能力進行成長團體及家庭訪視，增強家庭親職功能支持能量，累積新住民家庭人力資產，提升家庭內在資源： (1)家訪：每學期一次家訪(依個案狀況調整次數)20人*1次=20人次(2)電話晤談：每個案每個月至少1次電話關懷，預計240人次。 五、提升自我效能：自我探索、價值觀建構、建立積極學習態度，引發其學習興趣。 受惠人次達10300人次。