本會今年度辦理手語初階與進階課程各一班，共計 24堂課，參與人數 28人，服務295人次。課程由專業手語老師與手語翻譯員共同授課，搭配教材、情境演練、小組互動及實作影片練習，提供聽損者、家屬及社區民眾一個友善且具支持性的學習環境。整體執行順利，並確實達成提案三項核心目標。 首先，聽損者的手語能力明顯提升。課程設計涵蓋基本詞彙、生活句型、情境對話與溝通技巧，使學員能從認識手語結構進展到實際運用。多數學員於後測中能以簡單句型與他人交流，顯示其溝通能力較課前有實質成長。聽損者反映，手語提供更自然、安全的表達方式，有助提升自我概念、自信與參與意願。 其次，課程強調「聽人與聽損者共同學習」。透過雙向練習、小組合作、觀摩影片等活動，聽人學員在互動中更理解聽損者溝通節奏、文化與日常困境；聽損者也在支持中勇於表達。課程有效減少刻板印象，促進雙方建立互信與包容，帶動社區對聽覺障礙的理解度提升。 本會亦在課程中融入手語文化與聽覺障礙知識，讓學員理解手語並非單純動作，而是一項語言與文化資產。此舉不僅增進社區民眾的尊重，也鼓勵聽損者以手語為核心建立自我認同。 在執行方式上，本會以系統化流程進行管理，包括課前需求訪談、課中觀察、學習成效記錄、滿意度問卷及期末呈現。問卷結果顯示滿意度高，多數學員對師資專業度、教材實用度、課程節奏均給予肯定，並表達願意續上本會後續課程。此反映課程貼近需求且具延續性。 從質化成果觀察，本案具有以下亮點： 1.聽損者願意在生活中主動使用手語，溝通能力更穩定。 2.聽人學員更理解聽損者需求，態度由陌生轉為支持。 3.課程促進家庭互動，減少溝通誤會，關係更為緊密。 4.學員之間形成支持網絡，提高社會參與度。 整體而言，本會手語課程成功達成「提升溝通能力」「促進理解」「減少刻板印象」三大目標，不僅強化聽損者的語言使用能力，也使社區更以友善方式接納聽損者。課程成果顯示，本會所推動的手語教育已逐步形成正向循環：聽損者更願意走入社區，社區也更能理解與包容。 未來本會將持續依據學員回饋調整課程內容，加入更多生活化場景、互動練習及延伸課程，並持續推動「手語普及」與「聽覺平權」，期望社會中有更多人能透過手語，與聽損者共同建立溝通無礙的環境。