一、提案名稱：點亮星望-自閉症兒童多元療育課程計畫。

二、提案目標： 1.增加社會溝通與互動：自閉症孩子與人缺乏眼神的接觸，與人互動時缺乏回報式的社交反應，以至於無法與同儕建立互動關係，社交行為可視為自閉症的核心缺陷，因此自閉症孩子更需要花費心力去學習溝通及互動的技巧。 2.提供多元化刺激課程：自閉症孩子由於和一般兒童在學習上有差異，而需要跨專業團隊的介入，在設備、教材、教法、同儕互動都要有符合個別需要的教育計畫，激發自閉症孩子學習的動力與潛能的開發，才能適當的協助自閉症孩子快樂的學習與成長。 3.提升生活自理能力：自閉症孩子在危機處理、接收指令及常規方面，都較一般兒童弱，故需要透過每天持續性地訓練及結構化的教學方式，以提升生活自理能力，增加其融合到一般學校的機會。

三、服務成效： 針對自閉症潛能發展中心2-6歲學齡前自閉症兒童，開設「瑜伽課」、「直排輪課」、「音樂課」、「職能治療課」、「美術課」等療育課程。 1.直排輪課：可以增強自閉症孩童的腿部肌力，讓感覺統合變好，同時加強身體的平衡感，對孩子的學習和成長幫助非常大。 2.職能治療課：透過遊戲設計及日常活動進行復健，可以減少自閉症兒童固著行為的頻率，以及增強孩子與他人的社交互動能力，提升孩子的生活自理及社會適應能力。 3.瑜伽課：運用瑜珈姿勢、呼吸和放鬆的動作來幫助自閉症孩童提升專注力、穩定情緒、提高動作協調能力及增進肌耐力。而孩子的躁動情緒和嗜睡行為明顯降低，在社交退縮和過動方面的行為也有所改善。 4.音樂課：藉由說說唱唱、肢體律動、樂器敲打等方式，引導自閉症兒童進入音樂的領域。可以訓練自閉症兒童的敏捷度，刺激他們的左右腦開發，訓練大小肌肉功能、認知發展學習、手眼協調能力與認知的專注力。 5.美術課：通過藝術的方式讓自閉症兒童學會釋放自己的情緒，對孩子的語言刺激也有很大的效果，不僅可以增加語彙數量，更能增加孩子的主動語言，讓孩子可以透過聯想、思考、觀察，進而刺激其語言，提升理解能力。 一般而言，自閉症患者有人際互動障礙、語言表達障礙及情緒行為障礙等問題，為此，我們希望可以把握孩子早療的黃金時期，提供自閉症孩童適時及適性多元化療育課程服務，幫助他們突破障礙，提升生活自理及開發潛能。

【量化效益】總計服務受益人次：1,728 人次。說明：1.直排輪課：12 人 x24 次上課=288 人次。 2.職能治療課：18 人 x24 次上課=432 人次。 3.瑜伽課：12 人 x24 次上課=288 人次。 4.音樂課：12 人 x24 次上課=288 人次。 5.美術課：18 人 x24 次上課=432 人次。 

【質化服務效益】1.加強孩童肢體協調和體態調整，增加自信心及五感統合。 2.增進孩童認知訓練、精細動作、手眼協調、粗大動作及肌耐力。 3.提升孩童的口語能力，以及表達詞彙的正確性及適當性。 4.激發孩童的想像力及創造力，穩定情緒，促進社會適應。 5.培養孩童專注力，強化肢體活動，訓練肌耐力，增強平衡感。