一、子孫團圓飯，共享年節的溫暖 沐風以往會在年節期間，有感於這些大部分的弱勢家庭，過年期間無法好好的團聚或享受豐盛的年夜飯，直到今年因著這筆專案基金，沐風可以邀約近兩三百戶的弱勢家庭，齊聚在一起共享年節的氣氛，共享豐盛及美好的團圓氛圍。今年子孫團圓飯共辦理3場次，每場次170人，服務共71戶家庭，服務人次510人次。 二、子孫共學共作，創造正向的互動 從今年度的二月份起，分校老師及據點專員們，悉心規畫豐富的代間教育課程，內容舉凡節慶、傳統技藝、手作才藝、運動體適能、音樂團體、豐富多元且極具教育意義，兩代之間的共學、共作更成為學習的重點，從原本是彼此不認識的長輩和兒童們，邀約長輩參與此次的代間教育課程，有一些長輩家住得比較遠，離市區路程還須20-30分鐘以上，但長輩認為與孩子建立正向關係及與孩子之間彼此學習，是一件很重要的事情，於是長輩每週不辭辛勞進到分校與孩子們共同學習，而分校的孩子們，也表示很希望和阿公阿嬤能有更多相處的時間。 三、效益的分析說明 (一)代間教育活動舉辦如節慶活動、音樂團體、藝術手作、傳統技藝、智高積木各類豐富多元的活動內容，節慶以慶元宵、端午節活動為主，搓湯圓、縫香包都代表著有意義的傳承，長輩也樂於與孩子們分享節慶的意義；音樂團體讓孩子和長輩們可以促進肢體伸展與協調訓練、認知功能促進、人際互動、增進專注力、成就感建立、紓解壓力，活動由第三者社工進行團體的觀察，觀察中發現對於長輩和孩子們的專注度、協調性、律動性、認知能力都有明顯改善；藝術手作活動中，長輩和孩子們會彼此討論並共同裝飾，成就每一件美好的作品；傳統技藝以捏麵人、歌仔戲技藝為主，長輩們都非常樂意與孩子們分享對於捏麵人、歌仔戲的記憶，美好的文化需要繼續傳承下去，透過代間教育課程，看見技藝傳承對於長輩和孩子們的重要性；智高積木活動則透過組裝積木或邏輯機器人的過程中，促進長輩及兒童之間的認知發展能力。 (二)109年1-11月期間共舉辦114場次，受惠人次長輩為915人次、兒童1029人次，共達1944人次。 (三)參與活動之兒童皆能認識5位長輩，依據課程滿意度問卷分析結果，將近9成以上(90.2%)兒童願意與長輩分享品格及學習心得。也有9成以上(96.9%)長輩願意跟孩子們分享生活經驗。