現為自媒體時代，目前又有疫情的影響，數位化是主要的發展方向，小農要行銷、職人也要行銷、社區要曝光，所以在本計畫提出以影像做為數位學習主軸，以便讓使用者可以用在各個領域。 一、 開辦數位影像課程10堂:以上由影像團隊進行(含成果發表評比) 執行方式:小蹲點計畫 　　與屏東科技大學社工系合作，依10802學期課程學生分組至在地社區發展協會或是社福單位一手服務一手紀錄，在經由內埔DOC(社群行銷)與本計畫團隊課程訓練後由學生自由發揮。同步課程訓練包含在地單位與民眾，屆時都引導集中作品於FB平台上展示，包含關懷據點活動直播，地方文化與產物介紹。 共派出10組學生進入5個社區5個單位， • 亞當學園(弱勢學生) • 彩虹家園(單親媽媽) • 飛夢林(學生技能再訓) • 內埔家福中心(社工) • 屏東科技大學(社工招生國際化) • 義亭村(長照) • 和興村(文化與長照) • 東片村(產業) • 黎明村(數位與產業) • 水門村(環保與觀光)　 共十個單位有各種不同主題, 中心派出講師教授學生與社區民眾數位技能, 以產出影像作品進行數位擴散, 將於6/24成果展並設有「做伙來開槓」學習平台紀錄成長狀況 二、 數位設備操作學習 計畫執行期間，於義亭村、黎明村、和興村、水門村進行數位設備教學，讓長輩們學習數位APP、影像拍攝及設備操作 三、 活動直播及影像紀錄 運用本次計畫採購設備做影像直播，透過影像帶動社區凝聚社區意識，計有成果發表會、中秋晚會、內埔鄉父親節表揚、長青運動會、厝邊好食光影像製作等。 四、 平台建立與經營（建立FB平台:做伙來開槓） 做為本次數位學習領域計畫的數位學習討論區，其實由各學員提供照片、提問、師培解疑、資源提供等，計畫結束後且持續經營，讓學員有一個學習區。